Skinner stellt in seinem Buch Technology of Teaching (1968) Leitprinzipien f?r ein Lehrprogramm vor, das zu einer Ver?nderung des Verhaltens der Studenten in Richtung der vorgeschlagenen Ziele f?hrt. Mit dem Ziel zu analysieren, wie diese Prinzipien, die in den sp?ten 1960er Jahren aufgestellt und bis heute von Verhaltensanalytikern untersucht wurden, zum Fernunterricht beitragen k?nnten, wurde in diesem Buch die Untersuchung einer Lehrmethode vorgeschlagen, die in einer Online-Disziplin eines Pr?senzstudiums auf der Grundlage der von Skinner in "Technology of Teaching" vorgestellten Prinzipien eingesetzt wird. Anhand der erzielten Ergebnisse wird er?rtert, dass die Anwendung der von Skinner vor etwa einem halben Jahrhundert vorgeschlagenen Prinzipien im Fernunterricht ihre N?tzlichkeit und Relevanz f?r die Planung des Unterrichts zeigt und dass sie in dieser Art von Bildung wirksam eingesetzt werden k?nnen. Es wird auch er?rtert, dass die technologischen Ressourcen, die ?blicherweise in dieser Modalit?t verwendet werden, zur Anwendung dessen beitragen, was Skinner in den sp?ten 1960er Jahren idealisiert hat.
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