Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 2,0, FernUniversit t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausbildung zu Operationstechnischen Assistenten wird seit 1996 nach Empfehlung der Deutschen Krankenhausgesellschaft (DKG) durchgef hrt. Der Bedarf an diesen Fachkr ften wird in den n chsten Jahren stets weiter steigen. Daher hat die Deutsche Krankenhausgesellschaft eine neue Fassung der Ausbildungsempfehlung f r die Ausbildung und Pr fung von Operationstechnischen Assistenten verfasst. Laut Handlungskompetenzmodell von Theo H lshoff aus dem OTA-Curriculum soll die Ausbildung zu einer beruflichen Handlungskompetenz bef higen, die alle vier Kompetenzen vereint. Daher soll sich diese Hausarbeit mit der Evaluation der Lernumgebung im Hinblick auf die Personal- und Sozialkompetenz besch ftigen und der Forschungsfrage nachgehen wie sich die Nutzung der Lernumgebung OP-Campus auf den von den Auszubildenden wahrgenommenen Kompetenzzuwachs auswirkt. Im Rahmen dieser Evaluation werden zun chst in Kapitel 2 der OP-Campus und in Kapitel 3 das Kompetenzmodell von Theodor H lshoff beschrieben. In Kapitel 4 werden die Forschungsfrage der Evaluation sowie die aus dem Kompetenzmodell von Theodor H lshoff abgeleiteten Hypothesen dargestellt. Zudem erfolgt hier die Beschreibung der Operationali-sierung. In Kapitel 5 wird der methodische Zugang, die Fragebogenkonstruktion mit anschlie endem Pre-Test, erl utert. Daran anschlie end erfolgt die Beschreibung der Datenerhebung in Kapitel 6, ehe in Kapitel 7 die Auswertung des Fragebogens thematisiert wird. Nachfolgend werden in Kapitel 8 Ergebnisse dieser Evaluation pr sentiert. In Kapitel 9 schlie t die Evaluation mit einem Fazit ab.
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