Erwachsenenbildung für nachhaltige Entwicklung: Kritischer Diskurs und gelebte Praxis [German]
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Die Ausgabe 49 des Magazin erwachsenenbildung.at (Meb) bildet den Status quo des Nachhaltig-keitsdiskurses in der Erwachsenenbildung ab, beschreibt das konkrete, praktische Handeln und zeigt zukunftsweisende Ideen und Perspektiven. Die Beitr ge beleuchten theoretisch verankerte Konzepte und L sungsideen sowie praktische Umsetzungsbeispiele ebenso wie Blinde Flecken und unterschiedliche Dilemmata, die sich in diesem Kontext ergeben. Die Autor*innen machen deutlich, dass Bildungsprozesse allein die Nachhaltigkeitsziele nicht erreichen k nnen. Ein solcher Zugang birgt die Gefahr, die Verantwortung f r eine nachhaltige Entwicklung auf das Individuum zu bertragen, ohne die strukturellen Probleme und Zusammenh nge ausreichend zu ber cksichtigen. Es bedarf daher einer kritischen Reflexion der bestehenden Systeme und Strukturen in Hinblick auf deren Beitrag zur Nachhaltigkeit, und es braucht alternative Ans tze, die ber einen individualisierten Zugang hinaus emanzipatorische und kollektive Prozesse betonen und strukturelle Ver nderungen ansto en. (Red.)
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