Entwicklung der Schreibkompetenz durch Leistungsmessung: Kreatives Schreiben im Fokus der Diskussion [German]

By Marco Schindler

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Fakult t III), Veranstaltung: Textproduktion, Sprache: Deutsch, Abstract: Dass ein Gro teil der Sch ler heutzutage nur schwer zu motivieren ist, im freiwilligen Ma e zu lesen oder gar zu schreiben, wird im heutigen medialen Zeitalter keine gro e berraschung darstellen. Die Gr nde f r das Desinteresse zur Schriftlichkeit auf Seiten der Sch ler sind jedoch vielf ltiger. Zum einen ist durchaus ersichtlich, dass sich die jungen Menschen prim r mit den neuen Medien auseinandersetzen. Seine Freizeit verbringt der Sch ler a priori heute vor dem Fernseher oder vor dem Computer, nicht vor dem Schreibblock - mit einem F ller oder hnlichem bewaffnet . Briefe werden weitestgehend auf Nachdruck und Dringlichkeit verfasst, wie dies etwa bei Bewerbungen oder K ndigungsschreiben der Fall ist. Mitteilungen zu Bekannten oder Verwandten dagegen werden kurz verfasst, via Email oder SMS. Zu komfortabel erscheint der Zeitvorteil. Auf der anderen Seite muss sich aber auch der Deutschunterricht den Vorwurf gefallen lassen, die Sch ler nicht ausreichend zum Lesen und Schreiben zu animieren. Die Lehrkr fte stehen vor dem Problem, den Sch lern einerseits die Freude am Schreiben zu vermitteln und somit Schreibprozesse positiv zu unterst tzen, andererseits den Unterrichtsstoff planm ig zu bearbeiten und voranzutreiben. Bei Aufsatzarbeiten, wie beispielsweise einer Er rterung oder einer Charakterisierung, werden formale Standards zum Zentrum der Leistungsbetrachtung, die Individualit t und Entfaltungsm glichkeiten im Bezug auf die Aufgabenstellung des einzelnen Sch lers dagegen bleibt h ufig unber cksichtigt. Dadurch kann es h ufig passieren, dass der Schreibprozess von den Sch lern als anstrengend und teilweise auch als unfair angesehen wird, wodurch das schulische Schreiben frustriert und nicht f rdert (vgl. Becker-Mrotzek 2005). Zudem sind die Leistungsmessungen und

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640662970
• ISBN13: 9783640662975
• Release Date: July 2010
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"