Einige Prinzipien Des Textaufbaus

By Christiane von Stutterheim

In dieser Arbeit geht es um die verschiedenen Faktoren, die den inhaltlichen Aufbau und die Wahl spezifischer Ausdrucksmittel im Proze der Textproduktion steuern. Es wird zun chst ein Beschreibungsinstrumentarium entwickelt, das Textstrukturen auf globaler und lokaler Ebene integrativ abzubilden erlaubt. Ausgangspunkt der Untersuchungen ist die schon aus der antiken Rhetorik vertraute These, da die kommunikative Aufgabe, die Quaestio, die der Text in seiner Gesamtheit zu beantworten versucht, wesentliche strukturelle und inhaltliche Vorgaben f r die Gestaltung eines Textes macht. Diese These wird anhand umfangreichen empirischen Materials belegt. Als Datenbasis werden m ndlich produzierte Erz hlungen, Beschreibungen und Instruktionen herangezogen, die unter kontrollierten Bedingungen erhoben wurden. Ebenfalls untersucht wird die Rolle kognitiver Faktoren auf die Textplanung. Hierunter verstehen wir spezifische Vorgaben, die mit der thematisierten Wissensbasis verbunden sind. Im einzelnen wird nachgewiesen, da die Art der Wissensaufnahme (Kognitionsphase), die Merkmale der verbalisierten Wissensstruktur (hierarchischer Aufbau, Standardisiertheit) und das beim H rer unterstellte einschl gige Vorwissen (H rermodell) Inhalt und Form von Texten systematisch beeinflussen. Eine detaillierte Untersuchung des Gebrauchs hypotaktischer Ausdrucksmittel belegt, da diese Form konsequent zum Erhalt global gesetzter Strukturvorgaben (wie Perspektive, Granularit tsniveau, Linearisierungskriterium) verwendet wird. Die Ergebnisse der empirischen Analysen werden im Lichte bestehender Modelle der Textproduktion diskutiert. Es zeigt sich, da strikt modulare und sequentielle Modelle diesen Ergebnissen nicht gerecht werden k nnen.

• Format: Hardcover
• Language: German
• ISBN: 3484311843
• ISBN13: 9783484311848
• Release Date: January 2015
• Publisher: de Gruyter
• Length: 395 Pages
• Weight: 1.61 lbs.
• Dimensions: 0.9" x 6.1" x 9.2"
• Age Range: 22 years and up
• Grade Range: Postsecondary