Eine Fallstudie über kooperative Lernaktivitäten bei ESP-Schülern [German]

By: Ramos Castro, Eduard Alexis

Dieses Interventionsprojekt untersucht die Auswirkungen von kooperativen Gruppenaktivit ten auf ESP-Sch ler sowie deren Metakognition und Reflexion dar ber. Ziel dieses Projekts ist es, eine bessere Lehrleistung zu erzielen, die t gliche Praxis des Sprachunterrichts zu reflektieren und die Leistung der Lernenden bei ESP-Aktivit ten zu verbessern. Die von Burke (2011) durchgef hrten Untersuchungen zeigen deutlich, dass Sch lerInnen dazu neigen, kooperative Aktivit ten im Unterricht abzulehnen, was sie daran hindert, die Sprache angemessen zu lernen und zu erwerben, F hrungsqualit ten zu erwerben oder Teamarbeit zu organisieren. Dieses Projekt st tzte sich zun chst auf eine erste Umfrage, um das Vorhandensein eines solchen Problems in der ESP-Klasse festzustellen, wobei sich best tigte, dass mehr als 80 % der Sch ler tats chlich Schwierigkeiten beim kooperativen Lernen hatten. Angesichts dieses Szenarios wurden zwei Interventionen durchgef hrt. Bei den Interventionsma nahmen mussten die Sch ler ausschlie lich an kooperativen Lernaktivit ten arbeiten. Nach diesen Interventionen wurde eine qualitative Datenerhebung in Form von Interviews durchgef hrt. Die Analyse f hrte zu dem Schluss, dass sich die Aufgaben positiv auf das Lernen auswirkten und zum Erfolg f hrten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6206475158
• ISBN13: 9786206475156
• Release Date: September 2023
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 60 Pages
• Weight: 0.22 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"