Die Begriffe, die Schulen beschreiben, sind mit Missverst ndnissen behaftet. Das ABC f hrt sie auf ihre urspr ngliche Bedeutung zur ck, verbindet sie mit der Beobachtung und hinterfragt so die Perspektiven f r ein gemeinsames und pragmatisches Verst ndnis der Missst nde an afrikanischen Schulen. Die Erforschung der W rter reicht von der Trivialit t bis hin zu moralischen und politischen Fragen, von den kleinen N ten und dem gro en Reichtum des Schulalltags bis hin zu den Zweifeln der Politiker und den Qualen der Finanziers.
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