O estudo investigou a Educa??o Integrada de Adultos baseada na Comunidade (ICBAE) como uma Estrat?gia para o Desenvolvimento Rural na Tanz?nia, utilizando Misungwi como ?rea de estudo. O estudo centrou-se na explora??o da relev?ncia dos conhecimentos e compet?ncias transmitidos ? comunidade atrav?s do ICBAE, examinou os projectos geradores de rendimento do ICBAE para a redu??o da pobreza e investiga??o dos desafios encontrados pela comunidade rural durante a implementa??o das actividades geradoras de rendimento do ICBAE. Um n?mero total de 142 respondentes em quatro ?reas seleccionadas foi empregue. Os dados foram recolhidos atrav?s de question?rio, entrevistas e revis?o documental. Os dados num?ricos foram analisados utilizando o Pacote Estat?stico para as Ci?ncias Sociais (SPSS). Os dados n?o num?ricos foram submetidos a an?lise de conte?do. O estudo revelou que 64,1% afirmaram que a educa??o atrav?s do programa ICBAE; fornecer conhecimentos e compet?ncias relevantes para os participantes. Os resultados deste estudo indicaram que 51,4% concordaram que os conhecimentos e compet?ncias ensinados aos membros do ICBAE os ajudam. Foram identificadas actividades geradoras de rendimento (IGAs) do ICBAE em Misungwi que inclu?am o cultivo da terra, cria??o de gado, carpintaria, pesca, planta??o de ?rvores, costura e horticultura.
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