Ob und inwiefern Diskursanalyse ein kritisches Unterfangen ist, gilt als strittig. Der Band beleuchtet die Gr?nde und Gegenst?nde dieser Debatte ?ber den Zusammenhang von Diskursanalyse und Kritik. Gibt es einen Erziehungs- bzw. Aufkl?rungsauftrag der Diskursanalyse? Wer und was soll mit der Kritik erreicht werden: die Kritisierten, die Wissenschaft oder ein "allgemeines" Publikum? Was sind Gegenst?nde der Kritik: bestimmte diskursive Praktiken, institutionelle Strukturen, die Diskurse erm?glichen, einzelne Akteur*innen oder Diskurseffekte (wie Normalisierungen, Subjektivierungen etc.)? Wie h?ngen methodisches Vorgehen und kritische Haltung zusammen? Wie wird Kritik versprachlicht? Und schlie lich: Soll Diskursanalyse ?berhaupt einen kritischen Anspruch erheben und, falls ja, wie w?re ein solcher zu verstehen und zu begr?nden? Der InhaltDiskursanalyse als Kritik? Theoretische Einlassungen ● Ann?hrungen: Diskursanalyse und kritische Theorie(n) ● Diskursanalytische Praxis der Kritik Die Herausgeber*innenDr. Antje Langer ist Professorin f?r Schulp?dagogik und Geschlechterforschung am Institut f?r Erziehungswissenschaften der Universit?t Paderborn. Dr. Martin Nonhoff ist Professor f?r Politische Theorie am Institut f?r Interkulturelle und Internationale Studien der Universit?t Bremen. Dr. Martin Reisigl ist Assistenzprofessor f?r Angewandte Sprachwissenschaft am Institut f?r Sprachwissenschaft der Universit?t Wien.
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