Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,3, FernUniversit?t Hagen, Veranstaltung: Kommunikation und Beratung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird der Fragestellung nachgegangen, in wieweit die Themenzentrierte Interaktion (abgek?rzt TZI) die Interaktion in einer Gruppe positiv beeinflussen kann. Ist es m?glich, durch die Anwendung der in der TZI formulierten Handlungsgrunds?tze und Kommunikationsregeln, die in den Postulate und Hilfsregeln beschrieben werden, die Interaktion zu verbessern, um ein lebendiges Lernen in der Gruppe zu erm?glichen? Hierzu wird ein Interaktionsproblem in einer Malgruppe dargestellt und anschlie end durch das TZI- Modell analysiert.
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