Die Bedeutung des Lehrerhandelns in Mobbing-Fällen [German]

By Teresa Wolf

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich erlebte selbst in der sechsten Klasse einen Mobbingfall von Seiten der eher unbeteiligten, restlichen Lerngruppe (siehe Kapitel 2). Da mir meine eigenen Erfahrungen gezeigt haben, wie entscheidend die Art und Weise des Eingreifens des Lehrers ist, m chte ich mich im Folgenden mit der Frage, welche Bedeutung das Lehrerhandeln in Mobbingf llen hat, auseinander setzen. Diese Frage ist f r mich als angehende Lehrerin insofern relevant, als ich ber die Wirkung meines Verhaltens in der Schule und ber die Auswirkungen, die es in Konflikt-, aber vor allem in Mobbingsituationen hat, Bescheid wissen m chte. Als Ziel dieser Arbeit steht das Erlangen eines solchen Wissens, das mir bei Pr vention und Intervention von Konflikten, Gewalt und besonders von Mobbing n tzlich sein k nnte und mir erm glichen sollte, kein Verhalten an den Tag zu legen, das die Situation wom glich noch verschlimmern w rde. So verbreitet Mobbing ist, so schlecht ist es erforscht. Erste systematische Untersuchungen fanden in den fr hen 1970er Jahren durch den Norweger Dan Olweus in Skandinavien stat. Dieser f hrte den Begriff "Mobbing" als Drangsalieren einer Einzelperson durch eine gro e Gruppe ein.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668519471
• ISBN13: 9783668519473
• Release Date: September 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"