Seit dem "Pisa"-Schock um die Jahrtausendwende hat sich die praktische Lehrerausbildung erheblich gewandelt, eine Fulle an Methoden, Modellen, Vorschlagen zur Organisation und Durchfuhrung des Unterrichts wurden veroffentlicht. Diese fachdidaktische, praxisnahe Einfuhrung wird den theoretischen Rahmen mit den Stichworten "Lerntheorie", "didaktische Reduktion" und "Kompetenzorientierung" kurz darstellen. Der anschliessende Praxisteil veranschaulicht, wie diese theoretischen Anforderungen im konkreten Unterricht sinnvoll umgesetzt werden konnen. Dazu werden zentrale Unterrichtsformen, Ergebnissicherung und Sozialformen erlautert. Schliesslich werden die Einsatzmoglichkeiten und die Vor- und Nachteile der unterschiedlichen Konzeptionen des Unterrichts diskutiert. Der Band bietet so wertvolle Orientierung und Hilfe im Referendariat.
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