Comment tirer parti de la relation entre l'homme et le chien pour susciter des changements cognitifs et émotionnels positifs chez les élèves ? Une rencontre authentique et durable avec un chien en classe apporte-t-elle une valeur ajoutée par rapport à des contacts ponctuels et authentiques ? L'étude du fonctionnement mental du chien, ainsi que des théories pertinentes sur l'attachement et la rencontre authentique en classe, apportent des réponses à ces questions...
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