Ce livre, qui est le r sultat de plusieurs ann es d'exp rience, s'adresse toutes les personnes qui sont concern es de pr s ou de loin par l'apprentissage, et d'une mani re g n rale, celles et ceux qui oeuvrent pour l' ducation cognitive des citoyens. Il traite de la probl matique de l'acte d'apprendre, et plus exactement des questions que doivent se poser les acteurs de l'apprentissage, et plus particuli rement, l'acteur principal, l'apprenant.
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