Der Umgang mit AD(H)S in der Schule: Herausforderung und Chancen [German]

By David Jugel

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Technische Universit t Dresden (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Fragen der Integration von Sch lerinnen und Sch lern in den Unterricht im Kontext heterogener Lernausgangslagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit hat es sich zur Aufgabe gesetzt, der Frage nachzugehen, was AD(H)S ist und wie man damit vor allem im schulischen Kontext umgehen kann. Zur Beantwortung dieser Frage wird zum einen eine Begriffskl rung durchgef hrt, bei der zu-s tzlich auf die H ufigkeit des Auftretens des Syndroms eingegangen wird. Anschlie end wird im Sinne der Operationalisierung die Symptome, also die empirischen Referenten, des Konstrukts AD(H)S, n her betrachtet. Dies soll vor allem die Diagnosekompetenz des Rezipienten f rdern. Bereits an dieser Stelle wird die Praxisn he, welche die Arbeit bewusst sucht, deutlich. Bevor dem aber weiter nachgegangen wird nimmt die Arbeit noch einen kurzen Exkurs zu den Ursachen und Behandlungsm glichkeiten von AD(H)S vor, um sich abschlie end dem gewichtigsten Teil zuzuwenden: dem Umgang mit AD(H)S in der Schule. Dieses Kapitel verfolgt zwei Schwerpunkte. Zum einen untersucht es die Spezifischen Probleme von AD(H)S-Sch lerInnen in der Schule und zum anderen besch ftigt es sich mit der Frage nach einem gerechten Umgang mit den Betroffenen im Unterricht und im schulischen Kontext.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656368279
• ISBN13: 9783656368274
• Release Date: February 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"