Ziel dieses Buches ist es, die schulischen Faktoren zu untersuchen, die den Einsatz von IKT in der Verwaltung ffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara in Kenia beeinflussen, insbesondere um die Verf gbarkeit von IKT-Ressourcen f r den Einsatz in der Verwaltung ffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara zu ermitteln; die Einstellung von Schulverwaltungsmitarbeitern gegen ber dem Einsatz von IKT in der Verwaltung ffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara zu bewerten; die Verf gbarkeit von technischem IKT-Support zu ermitteln, der den Einsatz von IKT in der Verwaltung ffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara unterst tzt; sowie die in der Verwaltung ffentlicher Sekundarschulen im Bezirk Makadara genutzten IKT-Kenntnisse zu ermitteln. Die Studie ergab, dass den Schulverwaltungen im Bezirk nur sehr wenige Computer f r Verwaltungsaufgaben zur Verf gung standen. Die Computer wurden f r die Erfassung von Einschulungsdaten, die Speicherung von Sch lerdaten, die Registrierung von KCSE-Pr fungskandidaten, die Eingabe von Sch lernoten, die Analyse von Sch lerergebnissen, die Durchf hrung von Schreibpr fungen, den Zugriff auf das Internet sowie f r Recherchen zu den von ihnen unterrichteten F chern genutzt. Nur ein Drittel der Schulen im Bezirk verf gte ber Schulverwaltungssysteme, und nur eine Schule hatte ein internetf higes System.
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