Dieses Buch analysiert die Rolle des spielerischen Mediums in beim Erlernen von Franz sisch als Fremdsprache in der Grundschule in Algerien, indem sie Es wird gezeigt, wie das Spiel, wenn es wohl berlegt in den Unterricht integriert wird, die Lernmotivation f rdert. die Motivation f rdert, sprachliche ngste abbaut und die kognitiven, kommunikativen und sozialen Errungenschaften der Sch lerinnen und Sch ler verbessert, und stellt gleichzeitig f r die Lehrkraft einen wesentlichen didaktischen Hebel f r ein effektiver, nachhaltiger und auf die Bed rfnisse der jungen Lernenden zugeschnittener Lernprozess.
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