Der "Arizonaraum" in der Schule. Symbol der Disziplinaranstalt oder selbstreflexiver Ruheraum? [German]

By Katharina Klee

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,00, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsst rungen geh ren an den meisten Schulen zur Tagesordnung. Das Getuschel in der letzten Reihe oder das fliegende M ppchen scheinen vielerorts ebenso selbstverst ndlich wie der Tafelanschrieb und der endlose Lehrervortrag. Diese St rungen stellen f r die Lehrer, im Hinblick auf die Verwirklichung ihres Unterrichts, ein gro es Hindernis dar und k nnen bis zu 60% einer Unterrichtsstunde ausmachen. Die Reaktionen der Lehrer auf die St rungen sind vielf ltig und breit gestreut: Sie reichen vom energischen Einschreiten bis hin zum g nzlichen Ignorieren des Sch lerverhaltens. Es ist jedoch gleichg ltig, wie der Lehrer reagiert, denn in jedem Fall stellt eine solche Unterbrechung eine Belastung dar. Es kommt nicht von ungef hr, dass immer mehr Lehrer ber psychisch-vegetative beziehungsweise psychosomatische Beschwerden klagen und aus diesem Grund fr hpensioniert werden. Neben diesen emotionalen Beschwerden k nnen Unterrichtsst rungen aber auch zu Aggressionen und Ungerechtigkeiten gegen ber der Klasse f hren, was wiederum die Sch ler als sehr unangenehm erleben. Dies kommt vor allem dadurch, dass die Lehrer h ufig spontan Ma nahmen ergreifen, die f r die Sch ler nicht berechenbar sind. Mit diesen Ma nahmen wollen die Lehrer meist nur die Handlungen der Sch ler beeinflussen, nicht aber deren Denken, W nsche und Zielsetzungen. Letzteres w re jedoch wichtig, um die St rungen auch langfristig beheben zu k nnen. Wie aber soll es der Lehrer schaffen, die Klasse zu unterrichten und gleichzeitig auf die Hintergr nde der St raktionen der einzelnen Sch ler einzugehen? Ein L sungsansatz bietet das Trainingsraum - Programm, auch "Arizonaraum"-Programm genannt, das 1996 von Dr. Stefan Balke in Deutschland eingef hrt wurde.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640238842
• ISBN13: 9783640238842
• Release Date: January 2009
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 256 Pages
• Weight: 0.75 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 5.8" x 8.3"