Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,3, P dagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Schlagzeilen wie: "Fl chtlinge passen nicht zum deutschen Ausbildungssystem." (Welt, 2017) machen stutzig. Jedoch h ufen sich solle Aussagen innerhalb der Medien. Nicht nur das, denn auch innerhalb der Kollegien kommen einem immer wieder solche Aussagen zu Ohren. Gab es noch vor einigen Semestern keine Seminare zur Fl chtlingsthematik, so steigt die Nachfrage nach diesen immer mehr. Ein Thema welches in Deutschland, nicht nur in Bezug auf die Bildungspolitik, eine immer breitere ffentlichkeit findet. Es scheint so als h tte jeder seine Meinung zur Thematik, und auch hier gehen die Meinungen und Emotionen sehr weit auseinander. Diese Vermutungen und subjektiven Feststellungen, gehen der vorliegenden Arbeit voraus. Zun chst soll das Schulsystem Afghanistans mit seinen dazugeh rigen Problemen dargestellt werden. Hier ergeben sich automatisch gro e Unterschiede zum deutschen Schulsystem. Dieser Themenblock soll zur Sensibilisierung beitragen. Ziel ist es darauf aufmerksam zu machen, dass die gro en Unterschiede f r ein starkes Erleben der Andersartigkeit, bei Gefl chteten sorgen k nnen. Des Weiteren wird die theoretische Grundlage geschaffen, auf welcher versucht wurde ein leitfadengest tztes Interview zu entwickeln. In diesem zweiten Thementeil findet sowohl eine Einordnung in die Sozialwissenschaft statt, als auch die Erstellung des Interviewleitfadens mit all seinen Aspekten und die Vorbereitungen, die vor dem Start eines solchen Interviews getroffen werden m ssen. Auf den letzten Aspekt, das Transkribieren, eines Interviews wird bewusst nicht eingegangen, da sie f r die vorliegende Arbeit nicht relevant erscheint. Im letzten Teil der Hausarbeit, soll subjektiv reflektiert werden. Es werden Grenzen und Erfahrungen geschildert, die w hrend der Entwicklung des Leitfadens gemacht wurden. Zu guter Letzt, wird ein Fazit ge
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