Im Bereich der Bildung h lt sich hartn ckig ein Mythos: dass Sch lerinnen und Sch ler von Natur aus Angst vor Mathematik haben. berraschenderweise scheinen sogar einige Lehrkr fte des Fachs diese Vorstellung zu verst rken, indem sie das Erlernen der Mathematik als eine wirklich schwierige und abschreckende Aufgabe betrachten.Dieser Band ist ein aufrichtiger und bescheidener Versuch, diesen langj hrigen Mythos der "Angst vor Mathematik" durch praktische L sungen und wirksame Strategien zu entkr ften. Ausgehend von jahrelanger praktischer Erfahrung als P dagoge an einer Sekundarschule teilt der Autor wertvolles "technisches Know-how" zur L sung mathematischer Probleme mit Klarheit und Selbstvertrauen.Das Buch bietet zug ngliche, ansprechende und sch lerfreundliche Diskussionen ber das Kernkonzept der Dezimalzahlen, abgestimmt auf die Lehrpl ne von W.B.B.S.E. und C.I.S.C.E. Verschiedene innovative Werkzeuge, Methoden und Ans tze wurden durchdacht integriert, um den Lernprozess inklusiver und unterhaltsamer zu gestalten.Dieses Buch wird sich f r Sch lerinnen und Sch ler sowie deren Lehrkr fte, B.Ed.-Auszubildende und P dagogen, Lehrplanentwickler, Forscher und alle, die sich daf r begeistern, das Erlernen der Mathematik zug nglicher und lohnender zu gestalten, als u erst wertvoll erweisen.
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