Contribution à la critique de la formation des professeurs d'éducation physique [French]

By Ediberto Almeida

L'objet de ce livre est la formation des professeurs d'?ducation physique, et en particulier les liens et les relations entre les p?dagogies de "l'apprentissage de l'apprentissage" et les lignes directrices du programme national d'?ducation physique. Les p?dagogies de "l'apprentissage de l'apprentissage", terme invent? par le professeur Newton Duarte, englobent un ensemble de th?ories p?dagogiques dont l'une des caract?ristiques est la secondarisation des contenus et de la science, tant ? l'?cole que dans la formation des enseignants. Cette perspective a ?t? orient?e par des organisations internationales et est pr?sente de mani?re h?g?monique dans la politique ?ducative br?silienne. Nous avons v?rifi? que la l?gislation officielle pour la formation des professeurs d'?ducation physique - R?solution CNE/CP # 01, du 18 f?vrier 2002 et R?solution # 07, du 31 mars 2004 - exprime des r?gularit?s concernant la th?orie p?dagogique, montrant un alignement sur cette perspective. Dans ce contexte, nous d?fendons la p?dagogie historico-critique comme une conception qui devrait guider la formation des professeurs d'?ducation physique, en gardant ? l'esprit l'?l?vation de la norme culturelle de la classe ouvri?re.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6206052206
• ISBN13: 9786206052203
• Release Date: May 2023
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 72 Pages
• Weight: 0.26 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"