Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1, P dagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Sehr viele Entwicklungs- und Verhaltensauff lligkeiten bzw. -st rungen bei Kindern und Jugendlichen lassen sich auf ihr famili res und soziales Umfeld zur ckf hren. Diese Auff lligkeiten, die bei Kindern beobachtet werden, lassen sich immer h ufiger auf fr he Bindungsst rungen zur ckf hren. Sie treten dann in Form von Aggressivit t, ngstlichkeit und vielem mehr auf. Die fr hen Bindungsst rungen entstehen daraus, dass die Kinder in ihren ersten Lebensjahren keine sichere Bindung zu einer erwachsenen Person herstellen konnten, so dass ihnen so etwas wie Urvertrauen fehlt. Damit fehlt ihnen die Basis f r die Entwicklung einer stabilen selbstbewussten Pers nlichkeit. Fr he Bindungsst rungen lassen sich sp ter nicht g nzlich beheben, allerdings kann man sie meistens soweit kompensieren, dass die Kinder als erwachsene Personen ein eigenst ndiges Leben f hren k nnen. Diese Hausarbeit besch ftigt sich nun mit der Entwicklung von Bindungsverhalten und Bindungsst rungen aus Sicht der Bindungstheorie nach John Bowlby, dem Urvater dieser Theorie. Im ersten Kapitel dieser Arbeit werde ich kurz die Wurzeln der Bindungstheorie darstellen, da mir dies sinnvoll erscheint, um sich berhaupt erst mit der Thematik auseinandersetzen zu k nnen. Im zweiten Kapitel befasse ich mich mit den Grundannahmen der Bindungstheorien, wie sie von John Bowlby und anderen formuliert worden sind. Das dritte Kapitel hat als Thema die Theorie der Bindungsst rungen. An zwei ausgew hlten Fallbeispielen werde ich zus tzlich noch die Auswirkungen solcher Bindungsst rungen darlegen. Im vierten Abschnitt versuche ich ein Fazit zu ziehen.
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