Anhand von Erfahrungen aus dem Schulalltag stelle ich in diesem Buch einige berlegungen und Situationen im Klassenzimmer vor, in denen ich durch p dagogische Praktiken spielerische Aktivit ten im Klassenzimmer f r den Lehr-Lern-Prozess auf verschiedenen Bildungsebenen hervorhebe und demonstriere, die sich haupts chlich auf die Verbreitung und Schaffung von differenzierten Klassen konzentrieren, mit dem Ziel, von traditionellen Lehrmethoden und -modellen abzuweichen. Dieses Buch ist allen Geographieliebhabern, Lehrern und zuk nftigen Lehrern zu empfehlen.
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