Der bergang vom Kindergarten zur Grundschule ist eine wichtige Phase f r die Kinder und ihre k nftigen schulischen Fortschritte. Dieser bergang h ngt von vielen verschiedenen Faktoren ab, wobei Kinder und Eltern bei der Bew ltigung Hilfe ben tigen. In diesem Zusammenhang wird die Bedeutung der Rolle der Lehrerinnen und Lehrer hervorgehoben, da sie in der Lage sind, sowohl das Kind als auch seine Familie durch spezifische Praktiken auf den bergang vom Kindergarten zur Grundschule vorzubereiten. Dieses Buch enth lt eine Untersuchung ber die Ansichten von Lehrern in Griechenland hinsichtlich der Bedeutung von bergangspraktiken, der Identifizierung von Faktoren, die diese beeinflussen, und der Praktiken, die sie f r besonders wirksam und weit verbreitet halten. Die Stichprobe bestand aus 1 602 Lehrern (Kinderg rtnerinnen, Lehrern und Grundschulleitern), und die Ergebnisse zeigten, dass die F higkeiten der Kinder (Soziales, Verhalten, Kommunikation) f r einen reibungslosen bergang sehr wichtig sind. Die Bedeutung eines bergangsprogramms, einer kontinuierlichen Fortbildung und der Kontinuit t von Lernmethoden und -umgebungen wird anerkannt. Die am besten geeigneten bergangspraktiken umfassen gemeinsame Aktivit ten von Kindergarten und Grundschule sowie den Austausch von Besuchen und Erfahrungen.
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