Dieses Buch l dt den Leser zum Dialog ein und schl gt eine Erkundung des Reichtums des afrikanischen philosophischen Denkens vor, wobei seine Bedeutung f r die Bildung hervorgehoben wird. Im gesamten Buch werden wir aufgefordert, dar ber nachzudenken, wie wir die afrikanische Bildung auf eine Weise gestalten k nnen, die in den Werten, der Geschichte und der Philosophie des Kontinents verwurzelt ist. ber die Vermittlung von Inhalten hinaus schl gt das Buch vor, zu Freiheit, Solidarit t, Gemeinschaftsethik und kritischem B rgersinn zu erziehen. Es bietet P dagogen, Studenten und Wissenschaftlern der afrikanischen Philosophie und P dagogik die M glichkeit zu lernen, wie man mit Augenma Bildungspraktiken f rdern kann, die die Identit t respektieren, die Traditionen bewahren und die transformative Kraft Afrikas nutzbar machen. Vor allem aber ist es eine Einladung, Bildung als ein Instrument der Freiheit, der kulturellen Bewahrung und des Aufbaus gerechterer, solidarischer und humanerer Gesellschaften zu verstehen und anzuerkennen.
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