Le conflit entre th orie et pratique repr sente un d fi majeur dans les formations en alternance, notamment dans le domaine des soins infirmiers. Cet ouvrage pr sente le concept d'apprentissage par probl mes (PBL) comme une approche possible pour relier th orie et pratique sur la base d' tudes internationales. Il le diff rencie et le discute sous forme de synth ses.
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