Elevar la calidad de la ense anza y el logro educativo en el nivel de educaci n b sica, en el caso de M xico se requiere de transformar la escuela p blica mexicana con un nuevo modelo de gesti n escolar y en paralelo de fortalecer la gesti n institucional para una comunicaci n y coordinaci n asertiva entre autoridades educativas de los tres niveles de gobierno federal, estatal y local. Estos retos son parte de los objetivos y propuestas del Programa Escuelas de Calidad, PEC, al tratar de fomentar la participaci n, la capacitaci n, la trasparencia y la rendici n de cuentas en las comunidades escolares, asimismo proveer de recursos financieros adicionales administrados directamente por la escuela. Esto representar a que la escuela tenga una gesti n aut noma y se logre colocar en el centro del sistema educativo. El presente libro analiza te rica y emp ricamente los mecanismos del PEC en fomentar la gesti n institucional para la construcci n de un nuevo modelo de gesti n escolar al presentar dos casos de estudio: la implementaci n del Programa en la Delegaci n de Iztapalapa, Distrito Federal, Ciudad de M xico y la implementaci n del Programa en el resto del Distrito Federal.
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