Adventure-based Learning: Potentiale zur Lernerfolgserhöhung innerhalb heterogener Lerngruppen

By Stefanie Feder

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich F?hrung und Personal - Sonstiges, Note: 1,4, Donau-Universit?t Krems - Universit?t f?r Weiterbildung, Veranstaltung: Diversity Management, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz von neuen Medien und auch E-Learning ist vor allem als betriebliche Lernform auf dem Vormarsch (vgl. Perwiss, 2010, MMB Learning Delphi 2010). Als Ergebnis wurden in der MMB Learning Delphi 2010 Studie die drei wichtigsten Trends in Unternehmen f?r die Zukunft ermittelt. Dazu geh?ren Mobile Learning, Rapid- bzw. Micro Learning, sowie Blended Learning. In vielen Unternehmen werden bereits diese Trends und auch weitere E-Learning Methoden eingesetzt (vgl. Perwiss, 2011). Gerade E-Learning stellt ein wichtiges Instrument zur Unterst?tzung von Lernprozessen dar. Um den gewollten Lernerfolg zu erzielen ist es beim Einsatz von E-Learning Methoden als betriebliche Lernform sehr wichtig, dass die unterschiedlichen Voraussetzungen und Merkmale der Lernenden, also der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, ber?cksichtigt werden. Daf?r muss gew?hrleistet werden, dass den unterschiedlichen Gruppen eine gleiche Teilnahme mit gleichen Chancen an E-Learning Methoden erm?glicht wird (vgl. e-teaching, 2012). M?gliche Benachteiligungen und Ungleichheiten sollten bei betrieblichen Weiterbildungsma nahmen durch ein Diversity Management ausgeglichen und St?rken gef?rdert werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656486115
• ISBN13: 9783656486114
• Release Date: August 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"