Цель исследования - представить теоретическую модель нейрообучения на основе графических органайзеров для преподавания-обучения с помощью технологических ресурсов на уровне средней общеобразовательной школы. Методологической поддержкой является интерпретативная парадигма, основанная на качественном герменевтико-диалектическом методе. Для сбора данных будут выбраны пять (05) информантов один (01) руководитель, два (02) учителя, два (02) ученика, к которым будет применена техника глубинного интервью. Для анализа информации будут использованы категоризация, триангуляция и теоретизирование. Научная строгость будет определяться принципами достоверности и переносимости. Графические органайзеры позволяют визуально мотивировать человеческий мозг, чтобы студенты учились более интерактивным, инновационным способом; а также, исходя из конструктивистского контекста, добиться того, чтобы студенты в краткосрочной и долгосрочной перспективе изменили свои знания, которые должны быm
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.