يعدّ هذا الكتاب مرجعًا علميًا متكاملًا في مجال البحث التربوي، إذ يقدم معالجة شاملة تجمع بين الأسس النظرية والتطبيقات المنهجية والمهارية التي يحتاج إليها الباحث في الميدان التربوي. يبدأ الكتاب بتأصيل مفهوم العلم والطريقة العلمية، موضحًا أهداف العلم وافتراضاته وخطوات المنهج العلمي، مع إبراز خصوصية تطبيقه في العلوم الاجتماعية. ثم ينتقل إلى تعريف البحث التربوي وبيان تطوره التاريخي وأهدافه وخصائصه وأنماطه وميادينه، بما يمنح القارئ تصورًا واضحًا عن طبيعة هذا النوع من البحوث وأهميته في تطوير العملية التعليمية.
ويفرد الكتاب مساحة مهمة لإعداد الباحث التربوي وتدريبه، موضحًا مراحل الإعداد، وسمات الباحث الناجح، وأخلاقيات البحث العلمي، والأدوار التي يؤديها، إضافة إلى التحديات والمشكلات التي قد تواجهه أثناء مسيرته البحثية. كما يعرض بنية البحث التربوي من خلال تناول طبيعة البيانات والمعلومات والمعرفة، ومصادرها، ووسائل جمعها، والصعوبات المرتبطة بها، مع التأكيد على أهمية المكتبات ومصادر التعلم.
ويتناول الكتاب مراحل إعداد البحث بدءًا من اختيار مشكلة البحث وصياغتها وفق اعتبارات علمية دقيقة، &