למשך 85 שנים, בית הספר M Street/Dunbar היה בית ספר ציבורי מצטיין מבחינה אקדמית, המיועד אך ורק לתלמידים שחורים בוושינגטון די.סי. מאז 1899, תלמידי בית הספר הזה השיגו תמיד את התוצאות הגבוהות ביותר בבחנים שנערכו בכל בתי הספר בעיר, הן השחורים והן הלבנים. במהלך 85 השנים הללו, כ-80% מבוגרי M Street/Dunbar התקבלו למוסדות להשכלה גבוהה, דבר יוצא דופן בהתחשב בעובדה שרוב האמריקאים באותה תקופה, בין אם שחורים ובין אם לבנים, לא הגיעו להשכלה גבוהה.
בין הצוות החינוכי לתלמידים שררה מערכת כבוד הדדי, ושום בלבול לא היה מותר במהלך השיעורים. עם זאת, בעידן שבו מדגישים פרקטיקות חינוכיות מצטיינות, בית ספר ציבורי זה, שנבנה על ידי מייסדים שחוו בעצמם את העבדות והפרדה גזעית, כמעט ולא זכה לתשומת לב בספרות המחקרית בנוגע לחינוך בערים ובמדיניות חינוכית. מטרת מחקר זה היא לחקור את ההיסטוריה של בית ספר אחד שהצליח להעניק חינוך מצטיין לילדים שחורים מכל שכבות ההכנסה, ולבחון האם המודלים החינוכיים שהיו בשימוש בעבר יכולים להיות רלוונטיים גם בהקשר של החינוך הציבורי העירוני בימינו.
Related Subjects
History