In diesem Buch wird eine Diskussion ber die Eingliederung von geh rlosen Sch lern in die berufliche und technische Bildung angeregt. Eines der Hauptprobleme bei der Eingliederung geh rloser Sch ler ist die Schwierigkeit der Interaktion zwischen den am Prozess beteiligten Parteien. Dar ber hinaus erfolgt die Eingliederung des Sch lers nicht nur durch seine physische Anwesenheit, sondern erfordert eine Vertiefung der Interaktionsbeziehungen und eine Ausweitung des Kontakts mit anderen Personen in anderen integrativen Ma nahmen. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Eingliederung von geh rlosen Sch lern in die Berufsausbildung zu erforschen, wobei die Aspekte, die die Beziehung zwischen den Individuen und den Respekt zwischen den Parteien betreffen, angesprochen werden und als Nebenprodukt Mittel und L sungen f r die Probleme vorgeschlagen werden, die mit der Eingliederung von geh rlosen Sch lern in die Berufsausbildung verbunden sind.
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