Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Freie Universit t Berlin (Zentrum f r Lehrerbildung), Veranstaltung: Perspektiven deutschdidaktischer Forschung/M rchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Hauff verarbeitete in der Erz hlung Kritik an den zeitgen ssischen politischen Verh ltnissen des vorrevolution ren Deutschlands nach dem Wiener Kongress 1815 und an den Lebens- und Wirtschaftsformen, wie sie im Deutschland vor der Industrialisierung vorherrschten. In dem Zusammenhang zeichnet Hauff das Bild einer Gesellschaft, in der f r Au enseiter kein Platz ist, sodass wir Zwerg Nase vom inhaltlichen Standpunkt aus betrachtet als sehr progressiv f r seine Zeit ansehen k nnen. Daher bietet das M rchen Zwerg Nase uns die M glichkeit, im Schulunterricht unter verschiedenen Gesichtspunkten behandelt zu werden. Nach der Ermittlung und Erl uterung der inhaltlichen Aussagen unterbreiten wir Vorschl ge, wie wir das M rchen in einer Unterrichtseinheit den SuS vermittelt werden k nnen und inwiefern der vorliegende Entwurf einen Lernzuwachs f r die SuS darstellt. Eine Grundlage hierf r bieten uns die Standards des Berliner Rahmenlehrplans f r die Sekundarstufe I, an dessen Forderungen wir uns bei der Erarbeitung unserer Unterrichtsvorschl ge orientieren.
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