Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 2,3, P dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut f r deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Grundlagen des Lernens und Lehrens von Fremd- und Zweitsprachen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden bewusste und/oder unbewusste bertragungen der Zweitspracherwerbenden von verschiedenen Strukturen der Erstsprache "Russisch" auf die Zweitsprache "Deutsch" bei ausschlie lich erwachsenen Lernenden in den Blick ger ckt. Dabei werden verschiedene Aspekte im Zweitspracherwerb auf verschiedenen Ebenen analysiert und die h ufigsten Fehler aufgef hrt. Da dieses Thema sehr umfangreich ist, werden nur typische, universelle und hartn ckige Erscheinungen, das hei t Fehler, die selbst fortgeschrittenen Lernenden noch unterlaufen, ber cksichtigt. Hierbei flie en auch pers nliche Erfahrungen der Autorin mit ein, die selbst Deutsch als Zweitsprache mit russisch-ukrainischem Hintergrund gelernt hat. Zus tzlich liefern die freigeschriebenen Texte von zwei russischen Deutschlernenden mit Erstsprache Russisch weitere Beispiele. Hieran anschlie end werden die Auswirkungen verschiedener Faktoren beim Zweitspracherwerb der deutschen Sprache bei russischen Muttersprachlern ber cksichtigt. Die Wahl der Faktoren - wie etwa Motivation, Angst vor der Kommunikation, Internet und moderne Technologien, Stress, Sprach- und Kulturschock - wurde sowohl auf Basis aktueller Forschungsbeitr ge sowie aufgrund eigener Erfahrungen bestimmt. All diese Faktoren k nnen auf die Geschwindigkeit, den Prozess sowie den letztlichen Erfolg des Zweitspracherwerbs eine gro e Wirkung aus ben.
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