Zur Sicherung von Lernergebnissen im Berufsschulunterricht: Unter besonderer Berücksichtigung von Differenzierung [German]

By Ulrike Schönfelder

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: 1,3, Humboldt-Universit t zu Berlin (Institut f r Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Nachhaltigkeit. Dieses derzeit inflation r durch die Presse geisternde Mode(un-)wort, tangiert zweifelsfrei Umwelt- und Wirtschaftsaspekte, aber auch gerade heutigen Unterricht. Aus dem Ursprungskontext herausgel st, wurde "Nachhaltigkeit" zum Inbegriffsmerkmal guten Unterrichts, welcher ein dauerhaftes, also nachhaltiges Lernen erm glichen soll, um zukunftsf hig zu sein. Das im schulischen Kontext erworbene Wissen, soll nicht l nger statisch und tr ge sein, sondern im kognitiv-konstruktivistischen Sinne als selbstgesteuerter Prozess aus dem eigenen Handeln der Person heraus konstruiert werden. Dies betrifft im besonderen Ma e die Stoffvermittlung an Berufsschulen, da im Gegensatz zu anderen Schulformen, die Ergebnisse des Lernens direkte Auswirkungen auf die Betriebe und damit auf die Wirtschaft haben, weshalb Unternehmen den Erfolg von Weiterbildungs- /Schulungsma nahmen seiner Arbeitskr fte und Auszubildenden auch gerade in dem Ma e der Umsetzung des Gelernten betrachten. Des Weiteren wandelt sich die Gesellschaft immer mehr zu einer Generalit t des Wissens, im Zusammenspiel mit einem steigenden Konkurrenzdruck um Arbeitspl tze und Wirtschaftstechnologien. Folglich spielt die nachhaltige Anwendungsfunktion, auch im Sinne von Transferleistungen des erlernten Wissens eine zunehmende Rolle. Dazu ist es eminent, Gelerntes zu sichern - worin sich das Konzept der Lernerfolgssicherung begr ndet. Betrachtet man die ver nderten Sch lerstrukturen und den signifikant gestiegenen Heterogenit tsgrad, so wird jedoch deutlich, dass es keine universale Lernergebnissicherung geben kann. Vielmehr ist es wichtig, eine differenzierte Lernergebnissicherung anzubieten, um jedem Sch ler und jeder Sch lerin mit den vorhandenen Ressourcen bestm glich zu unterst tzen. Dieser Teilbereich in der L

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668993149
• ISBN13: 9783668993143
• Release Date: October 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 160 Pages
• Weight: 0.48 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 5.8" x 8.3"