Zur neurodidaktischen Lehr-Lern-Forschung [German]

By Luise Glistau

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Freie Universit?t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Forderung nach einer st?rkeren Ber?cksichtigung der Neurobiologie in der Didaktik mutet [...] ein wenig so an, als ob man die Frage, warum Menschen in bestimmten Teilen der Erde hungern m?ssen, mit der Erforschung der Stoffwechselprozesse im K?rper beantworten wolle." (Stern 2003) In Anlehnung an mein Referat zum Sinnlichen Lernen im Rahmen der Veranstaltung Einf?hrung in den Lernbereich Sachunterricht im Wintersemester 2010/ 2011 habe ich mich ausf?hrlich mit dem Thema Hirnforschung in Bezug auf Lernprozesse von Sch?lern auseinandergesetzt. W?hrenddessen und auch im Laufe der Einf?hrungsveranstaltung in die Erziehungswissenschaften von Professor Gerhard de Haan begegnete ich des ?fteren dem Diskurs zwischen Kognitionspsychologen und Hirnforschern, welcher auch in dem oben genannten Zitat aus Elsbeth Sterns Artikel Rezepte statt Rezeptoren thematisiert wird. Eben dieser Ausspruch hat mich dazu angeregt, mich noch einmal intensiver mit der Problematik auseinanderzusetzen und mich in der folgenden Arbeit der Frage zu widmen, ob und inwiefern es bei der Gestaltung optimaler Lernumgebungen f?r Sch?ler notwendig ist, die Erkenntnisse der Hirnforschung miteinzubeziehen. Dazu gehe ich zu Beginn erst einmal darauf ein, wie der Begriff des Lernens zu definieren ist, da dieser wahrscheinlich am h?ufigsten innerhalb dieser Arbeit auftritt. Im Anschluss daran stelle ich im Hauptteil zwei f?r die Schulpraxis relevante Theorien der Hirnforscher Gerhard Roth und Manfred Spitzer dar, ebenfalls aber auch kritische Meinungen ausgew?hlter Psychologen und P?dagogen, die den beschriebenen Diskurs in der Fachliteratur anf?hren.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 365651786X
• ISBN13: 9783656517863
• Release Date: October 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"