Die Konfrontative P dagogik ist im Laufe von bald 30 Jahren Gegenstand intensiver Diskussionen gewesen. Dabei ist vor allem das Anti-Aggressivit ts-Training(R) (AAT(R)) wiederholt in den Fokus der Kritik genommen worden. So sehr eine interdisziplin re Debatte zur Fortschreibung dieses Angebotes beitr gt und beigetragen hat, ist mancher Einwand doch wenig sachlich vorgetragen worden. Daher bezieht der Autor mit diesem Buch Position gegenüber jenen Stimmen, die in den vergangenen Jahren diese Auseinandersetzung gepr gt haben: engagiert, polemisch, ideologisch oder erg nzend und erweiternd. Manche Erwiderung f llt dabei entsprechend deutlich aus, denn: Nicht jede Respektlosigkeit verdient ignoriert zu werden.
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