Dieses Buch befasst sich mit der padagogischen Ideenvielfalt des Johann Amos Comenius, eines wichtigen Reformpadagogen des 17. Jahrhunderts, und seinem Bestreben, Schule zu einem menschenfreundlichen Ort werden zu lassen und das Gelingen freudigen Lernens zu unterstutzen. Ein geschichtlicher Ruckblick in die damalige schwierige Zeit lasst uns erahnen, wie wichtig und notwendig Comenius' Reformen fur das Bildungssystem waren. Die Arbeit geht auch auf den allmahlichen Wandel der Lernkultur ein, welcher durch die Implementierung moderner Computertechnologie immer mehr an Bedeutung und Beliebtheit bei den Schulern und Schulerinnen gewonnen hat. Ob Comenius' didaktische Ansatze auch in der heutigen Zeit noch praktikabel sind, ist in der vorliegenden Arbeit durch Literaturvergleich und Experteninterviews in Verbindung mit Comenius' Forderungen fur ein sinnvolles Bildungssystem hinterfragt worden. Aus Comenius' damaligen Vorschlagen sollen aus der PROvokativ- und Reformpadagogik sowie aus der Comenius Plattform Ahnlichkeiten und verbindende Ansatze aufgezeigt werden wie diese den Unterricht sinnvoll bereichern konnen. Die bilinguale Komenskyschule wird mit einem Projekt vorgestellt."
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