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Paperback Zur Ambivalenz von Karriereanreizen [German] Book

ISBN: 3838636333

ISBN13: 9783838636337

Zur Ambivalenz von Karriereanreizen [German]

Inhaltsangabe: Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: Abk rzungsverzeichnisVI 1.Asymmetrisch verteilte Information und Career Concerns1 1.1Definition von Career concerns1 1.2Grundstruktur von Career concerns-Modellen1 1.3Zielsetzung und inhaltlicher Aufbau dieser Diplomarbeit2 2.Aufgaben von Bef rderungen4 2.1Allokationsfunktion4 2.1.1Bef rderungen als Instrument effizienter Stellenbesetzung4 2.1.2M gliche Beeintr chtigungen der Allokationsfunktion6 2.1.2.1Peterprinzip6 2.1.2.2Career concerns7 2.2Anreizfunktion7 2.2.1Grundlagen der Prinzipal-Agent-Theorie8 2.2.2Leistungszur ckhaltung und Anreiz berlegungen14 2.2.2.1Explizite Vertr ge15 2.2.2.1.1Standardmodell der Prinzipal-Agent-Beziehung15 2.2.2.1.2Erweiterungen und Folgeprobleme17 2.2.2.2Implizite Vertr ge: M glicher Ausweg aber auch komplexere Durchsetzungsproblematik19 2.2.2.3Bef rderungen als Gegenstand impliziter Vertr ge22 2.2.2.3.1Bef rderungen im klassischen Sinn22 2.2.2.3.2Bef rderungen ohne nderung der Arbeitsaufgabe24 3.Notwendige Rahmenbedingungen f r das Entstehen von Career concerns27 3.1Dynamischer Kontext27 3.1.1Einflu von Zeit: Die traditionelle Vorstellung27 3.1.1.1Prinzipal-Agent-Beziehung27 3.1.1.2Organisationsprobleme29 3.1.2Einflu von Zeit: Die (r)evolution re These31 3.2Unsicherheit ber die F higkeiten des Agenten31 3.2.1Abgrenzung des Begriffs F higkeiten32 3.2.2Varianten endogener Lernprozesse und deren Beeinflussung aufgrund von Career concerns32 3.2.2.1Lernen aus der Vergangenheit32 3.2.2.2Direkter Informationsflu von Agent zu Prinzipal33 3.2.2.3Relativer Leistungsvergleich34 3.2.2.3.1Allgemeines34 3.2.2.3.2Rank Order Tournament36 3.2.2.3.2.1Grundlegende Eigenschaften36 3.2.2.3.2.2Ein m gliches Modell37 3.2.2.3.2.3Ansatzpunkt f r Career concerns37 3.2.2.3.3Relativer Leistungsvergleich bei Hidden information40 3.2.2.4Lernprozesse im weiteren Sinne40 4.Weitestgehend positive Aspekte von Career concerns41 4.1Entdeckung des Disziplinierungseffekt

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