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Paperback Zum Stellenwert des Französischen in Tunesien: Eine empirische Untersuchung anhand einer soziolinguistischen Enquête [German] Book

ISBN: 3640187849

ISBN13: 9783640187843

Zum Stellenwert des Franz�sischen in Tunesien

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Franz sische Philologie - Landeskunde und Kultur, Note: 2,7, Universit t Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Zum 50. Mal j hrte sich am 20. M rz 2006 le jour de l'ind pendance Tunesiens von Frankreich. Doch auch nach einem halben Jahrhundert der Unabh ngigkeit bleiben die Spuren der Kolonialisierung, oder besser des Protektorats, ein gro er Bestandteil der tunesischen Lebensart und Tradition. Neben zahlreichen kulturellen Einfl ssen auf Wirtschaft und Schulbildung, hat die Sprache der Kolonie besonders starke Spuren hinterlassen. Die Fragestellung der vorliegenden Bachelorarbeit gilt daher dem Stellenwert des Franz sischen in Tunesien heute. Mein Interesse an diesem Thema h ngt mit meinem pers nlichen Hintergrund zusammen: Als Tochter einer Deutschen und eines Tunesiers lebte ich von meinem vierten bis zu meinem neunzehnten Lebensjahr in Tunesien und wuchs mehrsprachig mit Deutsch, Arabisch und Franz sisch auf. Nach meinem Abitur kam ich nach Deutschland, um an der Universit t Mannheim mein Romanistikstudium aufzunehmen, in dessen Rahmen ich meinen wissenschaftlichen Schwerpunkt auf das Thema Mehrsprachigkeit legte. Die theoretischen Grundlagen zur Bearbeitung der vorliegenden Fragestellung erwarb ich u.a. in den Seminaren "Familiale und schulische Mehrsprachigkeit in der Migration" und "Zweit- und Drittspracherwerb". Einblicke in die Praxis im Bereich der Mehrsprachigkeit und Francophonie im Maghreb, konnte ich w hrend meiner T tigkeit als Projektassistentin im Rahmen eines Algerien-Projektes gewinnen. Gegenstand der Bachelorarbeit ist die Auswertung einer eigenen Enqu te zu Sprachenrepertoire, Sprachkompetenzen, Sprachgebrauch und Einstellungen zur gelebten Mehrsprachigkeit in Tunesien. Die Durchf hrung der Befragung erfolgte mittels eines Questionnaires, das per E-Mail an zehn Personen aus dem Freundes- und Bekanntenkreis verschickt wurde, die als Multiplikatoren fungierten. Prim re Zielgruppe waren junge Akade

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