Zum handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Texten [German]

By Hendrikje Schulze

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Friedrich-Schiller-Universit t Jena (Institut f r Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Proseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 70er Jahren haben sich, ausgel st durch die Reformen der 68er Bewegung, die Anforderungen an den modernen Literaturunterricht ge ndert. Stand bis zu diesem Zeitpunkt vor allem das Erschlie en literarischer Texte durch die Analyse von Form und Inhalt im Zentrum des Unterrichts, r ckte nun die Auseinandersetzung zwischen Leser und Text in den Vordergrund. Der Leser als Rezipient mit jeweils spezifischen soziokulturellen Voraussetzungen wurde in zunehmendem Ma e in die Interpretation einbezogen. Es ging nicht mehr ausschlie lich um das Erfassen eines vermeintlich textimmanenten Sinnes, das Verstehen eines Textes wurde vielmehr als Mitschaffen des Lesers begriffen. In den 80er Jahren wurde dieser Ansatz ausgeweitet und verabsolutiert: Literarische Texte sollten nicht mehr nur gelesen, interpretiert und analysiert werden, sondern als Anlass f r eigenes literarisches Schreiben der Sch ler/-innen dienen. Damit wurde die traditionelle Trennung zwischen Leser und Autor weitgehend aufgehoben. In dieser Arbeit m chte ich nun auf das Konzept des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts eingehen. Dabei sollen handlungs- und produktionsorientierte Methoden vorgestellt und mit den "herk mmlichen Methoden" der Erschlie ung literarischer Texten verglichen werden. Es geht mir nicht darum, Handlungsorientierung als das "Nonplusultra" der modernen Literaturdidaktik darzustellen, lebt doch guter Unterricht vor allem von einer ausgewogenen Methodenvielfalt. Vielmehr m chte ich aufzeigen, dass handlungs- und produktionsorientierte Verfahren eine M glichkeit sind, den Unterricht abwechslungsreicher und lebendiger zu gestalten und somit dazu beitragen, die Motivation der Sch ler/-innen f r den Literaturunterricht zu steige

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638759458
• ISBN13: 9783638759458
• Release Date: September 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"