Der Sportunterricht ist ein sehr wichtiges Fach f?r Sch?ler in der Grundausbildung (vom Kindergarten bis zur Oberstufe), da er die k?rperliche Aktivit?t und das k?rperliche, geistige und emotionale Wohlbefinden dieser Sch?ler f?rdert sowie die kritische Aus?bung der B?rgerrechte und die Verbesserung der Lebensqualit?t der Bev?lkerung. Angesichts der Bedeutung dieses Themas f?r die Schulgemeinschaft wurde diese qualitative und quantitative Feldforschung durchgef?hrt, um die Einbeziehung dieses Publikums in den Unterricht zu bewerten und die p?dagogischen Praktiken und Anpassungen durch den Sportlehrer zu ermitteln. Unsere Stichprobe bestand aus Lehrern von 17 st?dtischen Schulen in der Stadt Caldas Novas, Goi?s, Brasilien. Koordinatoren dieser Schulen und Eltern von Sch?lern mit Behinderungen nahmen ebenfalls an der Studie teil. Als Ergebnis konnte festgestellt werden, dass die Zug?nglichkeit f?r diese Sch?ler im Sportunterricht gegeben ist, dass aber einige Anpassungen vorgenommen und einige Ma nahmen ?berdacht werden m?ssen.
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