Zugänge und Konzeptionen der Erwachsenenbildung 2014/2015 [German]

By Markus Volk

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Rheinland-Pf lzische Technische Universit t Kaiserslautern-Landau (Erwachsenenbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Ausarbeitung zu Themen Konzeptionen von Erwachsenenbildung, Formellem und Informellem Lernen, Lebenslangem Lernen (inkl. eigenem Definitionsvorschlag), Weiterbildungsparttizipation, Monitoring, Adult Education Survey und Weiterbildungsverhalten in der Praxis Die beiden Konzepte von Erwachsenenp dagogik von Faulstich und Nuissl weisen bei der politischen Einordnung zun chst eine Gemeinsamkeit aus; beide thematisieren die Bedeutung stagnierender und sinkender Budget bei gleichzeitig wachsenden Aufgabenstellungen. Beide sind sich einig, dass der Staat seinen Anforderungen an Lebenslanges Lernen, die an den einzelnen gestellt werden, keine entsprechenden Taten in der F rderung der Weiterbildung folgen lassen. Faulstich spricht sogar von "symbolischen Aktivit ten"- Der Blick von Nuissl richtet sich dagegen auf die F rderung der Weiterbildung durch die Politik damit die Vielfalt gewahrt bleibt, wobei er auch die Verantwortung von Unternehmen anf hrt, die von den Ergebnissen, den weitergebildeten Fachkr ften profitieren. Daneben sieht er auch die Realit t dieser Zeit, mit der Notwendigkeit finanzieller Beitr ge des Lernenden. Wo eine geeignete Balance zwischen staatlicher F rderung, Engagement von Unternehmen und Beitr gen zu Lasten des Lernenden liegt, dazu lassen beide viel Interpretationsspielraum.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656935807
• ISBN13: 9783656935803
• Release Date: April 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 30 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"