Ziele und Techniken zur Ausbildung des Leseverstehens in der Fremdsprache [German]

By Thomas Gantner

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Anglistik - Sonstiges, Note: 1,3, Universit t Rostock (Institut f r Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Proseminar: Englischunterricht zwischen Vermittlung und Aneignung, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner folgenden Arbeit m chte ich besonders auf das Lesen im fremdsprachlichen Unterricht eingehen, da hier Kinder besonders auf die Leseerfahrung in der Muttersprache zur ckgreifen. Das Lesen ist somit erschwert, da Wortstellungen ungewohnt sind und ein Gro teil des Vokabulars stark von der Muttersprache abweicht. Erfolg des Lesens in der Muttersprache, die semantisch und syntaktisch kaum von der Fremdsprache abweicht, f hrt im Normalfall auch zu Erfolg in der Zielsprache. Ich werde au erdem bungen darstellen, mit denen man verschiedene Lesetechniken ausbilden kann. Die Fertigkeit des Lesens wird im Gegensatz zum H rverstehen bewusst erworben und muss automatisiert werden, um ber den Akt des Lesens und Verstehens hinauszugehen (Interpretation, Hypothesen anstellen). Es besteht aber wie beim H rverstehen eine Interaktion zwischen Text und Leser, denn um einen Text zu verstehen und mit ihm arbeiten zu k nnen, m ssen Fragen gestellt und Hauptaussagen erschlossen werden. Der Leser beeinflusst sein Lesetempo selbst, w hrend beim H ren kein Einfluss auf den Sprecher m glich ist. Ein Text interagiert weiterhin mit dem Leser, indem die Schwierigkeit des Texts und das vorhandene Vorwissen (unbekanntes Vokabular, grammatische Formen, Satzstellung) den Leser in Bezug auf das Verst ndnis des Texts beeinflusst.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656967571
• ISBN13: 9783656967576
• Release Date: May 2015
• Publisher: Grin Publishing
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"