Zensuren in der Schule [German]

By Franziska Noltenius

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: keine, Universit t Bremen, Veranstaltung: "Woher wei ich, was meine Sch ler k nnen?" - P dagogische Diagnostik im Zusammenhang des Lehrens und Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Die in den letzten Jahren vermehrt durchgef hrten internationalen Vergleichsstudien wie PISA, TIMSS und IGLU haben Schw chen im deutschen Bildungssystem aufgedeckt, die Kritiker der traditionellen Leistungsbeurteilung schon lange sehen. Denn seit der Durchsetzung der bis heute (und voraussichtlich auch zuk nftig weiter vorherrschenden) Leistungsbeurteilung vor circa 100 Jahren wurde sie heftig kritisiert. Hauptaugenmerk der Kritik liegt dabei auf der Form der Ziffernzensur sowie der Selektion von Sch lern anhand der Noten. Die traditionelle Leistungsbeurteilung ist neben der Notengebung durch den Pr fungscharakter gekennzeichnet. Als "Prototyp" hierf r l sst sich die Klausur bzw. Klassenarbeit anf hren. Diese Form der Leistungsfeststellung steht f r viele Sch ler im Vordergrund, so dass nur auf dieses Ziel, die Klassenarbeit m glichst gut zu absolvieren, hingearbeitet wird. Etliche Lehrer vergeben neben den Klausurnoten auch regelm ig Zensuren f r die Mitarbeit im Unterricht. Dadurch f hlen sich die Sch ler permanent in einer Pr fungssituation und stehen so unter zus tzlichem Leistungs- und Anpassungsdruck. Auf diese Weise tendiert der Schulunterricht insgesamt dazu, Pr fungscharakter anzunehmen. In der vorliegenden Hausarbeit wird vor diesem Hintergrund auf den eigentlichen Sinn von Zensuren eingegangen. Die Kritikpunkte werden n her beleuchtet und Alternativen aufgezeigt. Eine Reflexion meiner Erfahrungen im Schulpraktikum wird zudem die Theorie und g ngige Praxis an staatlichen Schulen gegen berstellen. Die Leistungsbeurteilung anhand der Ziffernzensur soll p dagogischen wie gesellschaftlichen Nutzen haben. So geben die von der Lehrkraft erteilten Zensuren laut Schulgesetz Aufschluss ber den Stand des Lern

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 363894574X
• ISBN13: 9783638945745
• Release Date: May 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"