Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,0, Technische Universit?t Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Starke M?dchen in der Kinderliteratur. Die Bachelorarbeit bietet einen Abriss ?ber die Entwicklung des M?dchenbildes in Kinderb?chern. Anschlie end erfolgt eine literarische Analyse der klassischen Kinderb?cher "Heidi", "Pippi Langstrumpf" und "Momo" hinsichtlich der Charaktereigenschaften der jeweiligen Protagonistin im Kontext des zeittypischen M?dchenbildes. Trotz des wachsenden Marktes an digitalen Unterhaltungsmedien lesen Kinder heute noch gerne B?cher. Dabei werden ihnen durch die Figurengestaltung bestimmte Rollenbilder vermittelt. Auf diese Weise tragen Kinderb?cher zur geschlechtsspezifischen Sozialisation bei. So wird ein Kind, das B?cher wie "Prinzessin Lillifee" liest, eine andere Vorstellung von M?dchen haben als Kinder, die sich f?r Literaturfiguren wie "Ronja R?ubertochter" interessieren. Solche in der Kinderliteratur pr?sentierten Rollenbilder entsprechen den typisierten Vorstellungen von Jungen und M?dchen, wie sie in der Gesellschaft vorherrschen. Parallel zur Emanzipationsentwicklung sind sie daher einem starken Wandel unterworfen. Wegen der m?nnlichen Dominanz in der Gesellschaft sei es laut der Kinderbuchautorin Lauren Child nicht ?berraschend, dass es bisher in der Kinderliteratur zweimal so viele m?nnliche wie weibliche Hauptrollen gibt. Im Gegensatz zu den heldenhaften Jungenfiguren g?be es kaum starke M?dchen in der klassischen Literatur. In Zeiten, in denen die Gleichberechtigung zwischen M?nnern und Frauen gesellschaftliches Ziel ist, d?rften dagegen auch in der Kinderliteratur weibliche Hauptfiguren aus dem Schatten der Jungen treten.
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