Die Beitr?ge des Bandes gehen grundlegenden Problemstellungen der P?dagogik nach. Dabei handelt es sich um Probleme, die nicht erst im gegenw?rtigen Bildungsdenken offenkundig werden, sondern die Denker aller Epochen besch?ftigten. Dennoch liegt der Fokus auf einer Reflexion aktueller Bildungsfragen. So versuchen die einzelnen Beitr?ge historische Positionen mit aktuellen Problemen zu verkn?pfen, um jene f?r diese fruchtbar zu machen. Ziel ist es, konstruktiv-praktische Orientierungen zu geben.
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