Postrzeganie wplywu technologii cyfrowych na nauczanie i uczenie się nie jest odporne na zbiorowe spoleczne reprezentacje spolaryzowanej wizji tych ostatnich. Rzeczywiście, w szkolach istnieje wiele rozbieżnych opinii, na przyklad obawy dotyczące r żnych psychopatologicznych skutk w technologii cyfrowej lub zastąpienia papieru i ol wka. Z drugiej strony, istnieje r wnież wiele entuzjazmu dla innowacyjnych praktyk i wydajności poznawczej. Ale chociaż te reprezentacje pokazują nam r żne stanowiska w sprawie wykorzystania technologii cyfrowej w klasie, w jaki spos b możemy zobiektywizowac te spostrzeżenia? Jak powstają te reprezentacje? W jaki spos b nauczyciele korzystają z technologii cyfrowych i jak wplywa to na r żne aspekty nauczania, takie jak interakcja i uczenie się?Ta książka zachęca nas do zakwalifikowania naszego postrzegania technologii cyfrowej w edukacji i do zakwestionowania sposobu, w jaki ta rewolucja może zostac wlączona do innowacji pedagogicznych.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.