Work-Based Learning as a Pathway to Competence-Based Education: A Unevoc Network Contribution

Dieses Buch bietet eine umfangreiche Sammlung von Forschungs- und Praxisperspektiven rund um zentrale Themen im Bereich des arbeitsgest?tzten Lernens (WBL). Auf Basis eines ausf?hrlichen Literatur?berblicks ?ber den aktuellen Forschungsstand zum Thema WBL in der beruflichen Bildung im globalen Kontext wurden Beitr?ge von anerkannten Forschern und Experten in der Berufsbildung aus der ganzen Welt zu zentralen Schl?sselthemen ausgew?hlt. Inspiriert von Forschungsergebnisse aus einer Vielzahl von aktuellen nationalen Projekten bietet das Buch neue Erkenntnisse ?ber f?rderliche Faktoren f?r das Lernen auf individueller Ebene sowie im Arbeitsumfeld. Die Papiere nehmen regionale und nationale Herausforderungen bei der Unterst?tzung von WBL und bei der Entwicklung und Umsetzung von Curricula auf, die auf realen Arbeitsprozessen basieren. Sie werfen einen tieferen Blick auf die Rolle von Tutoren im WBL und zeigen neue M?glichkeiten bei der ?bertragung und Anerkennung von Wissen, F?higkeiten und Kompetenzen. Die Forschungsans?tze, die in diesem Buch vorgestellt werden, sollen dabei unterst?tzen, Berufsbildungsziele unabh?ngig von Region und Umfang zu erreichen.
This book provides a rich collection of research and practice perspectives around central topics in the field of work-based learning (WBL). Based on an extensive prior literature review of the current state of research on WBL in TVET contexts on a global scale, key themes of interest for a competence-based perspective were chosen to call for contributions from researchers and experts in VET from all around the world. Inspired by research evidence from a diversity of recent national projects, the book offers new insights in conducive factors for learning on the level of the individual subject and the work environment. The papers pick up regional and national challenges in supporting WBL and in developing and implementing curricula based on actual work processes. They take a closer look at the role of tutors in WBL and show new options in the transfer and recognition of knowledge, skills and competences. The research approaches presented in this book are meant to support everyone in meeting their TVET objectives, regardless of region and scale.

• Format: Paperback
• Language: English
• ISBN: 3847422928
• ISBN13: 9783847422921
• Release Date: April 2019
• Publisher: Verlag Barbara Budrich
• Length: 322 Pages
• Weight: 1.20 lbs.
• Dimensions: 0.9" x 6.6" x 9.5"