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Paperback Wollen Sie? Wille und Lernen im transgenerationalen Vergleich [German] Book

ISBN: 3638754650

ISBN13: 9783638754651

Wollen Sie? Wille und Lernen im transgenerationalen Vergleich [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Note: 1,5, Universit t Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: "Ein altes japanisches Sprichwort lautet: Selbst auf einem Stein - drei Jahre. Das bedeutet, dass man selbst f r etwas so Einfaches wie f r das Sitzen auf einem Stein drei Jahre braucht, um es zu lernen." Nimmt man dieses Zitat ernst und denkt es weiter, so wird ersichtlich, warum Virtuosen, Olympiagewinner und Wissenschaftsexperten viele Jahre des Lernens und bens darauf verwenden mussten, um an den Zenit ihres K nnens anzugelangen, der ihnen eben jenen Ruf des Einzigartigen verleiht. Aber auch wenn es "nur" darum geht, eine Fremdsprache zu erlernen oder ein schwerverst ndliches Fachbuch durchzuarbeiten, m ssen gewisse Anforderungen vom Lerner erf llt werden, um ausdauernd voranzuschreiten und nicht wie es Rousseau sagt: "Von der Natur und von den Menschen auf entgegengesetzte Bahnen gezogen, gezwungen, bald diesen, bald jenen Antrieben nachzugeben, lassen wir uns von einer Verquickung beider leiten und kommen so weder zu dem einen noch zu dem anderen Ziele. Solcherart geschlagen und schwankend das ganze Leben hindurch, beendigen wir es, ohne mit uns selbst einig geworden zu sein, ohne weder uns selbst noch anderen genutzt zu haben." Inhalt dieser Abhandlung soll es sein, in einem ersten Schritt darzulegen, wie der Begriff des Willens hier verstanden werden soll (II). Daran anschlie end werden die notwendigen Voraussetzungen aufgezeigt, um Lernbem hungen ber einen l ngeren Zeitraum aufrecht zu erhalten (III). Diese Voraussetzungen werden mit Erkenntnissen aus der Altersforschung gekoppelt, um zu zeigen, wie sich Willensanstrengungen im Alter verhalten k nnen (IV). Abschlie end soll der Versuch gewagt werden, die eruierten Bestandteile f r ein kontinuierliches Lernen ber verschiedene Lebensphasen hinweg, also transgenerational zu vergleichen (VI). Die Fragen, die durch diese Abhan

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